Vinte escolas sergipanas ganham equipamentos digitais pelo projeto Comunidades Digitais. A iniciativa une governo, empresas e professores para levar tecnologia à sala de aula.
A entrega de 20 kits tecnológicos para escolas das redes estadual e municipal de Sergipe marca uma nova etapa na transformação digital da educação no estado. Esta iniciativa, realizada por meio do projeto Comunidades Digitais, visa ampliar o acesso à conectividade e às ferramentas digitais em sala de aula, além de fortalecer a formação de professores para o uso pedagógico da tecnologia.
A ação é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed), a American Tower e o ProFuturo, programa global de educação da Fundação Telefônica Vivo e da Fundação “La Caixa”, que atua em Sergipe desde 2017 promovendo a integração da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem. Os kits entregues incluem tablets, notebooks, roteadores, fones de ouvido e modem com acesso à internet, beneficiando instituições de ensino da rede estadual e municipal.
A gerente sênior de Programas e Estratégias Pedagógicas da Fundação Telefônica Vivo, Lia Roitburd, destacou em uma entrevista a importância da proposta pedagógica estruturada que acompanha a entrega dos equipamentos. Ela ressaltou que o diferencial do projeto Comunidades Digitais e do ProFuturo é a formação continuada dos professores, que garante que a tecnologia seja utilizada de maneira intencional para melhorar a aprendizagem dos alunos.
“O grande diferencial é ir além da entrega de equipamentos. A tecnologia chega às escolas acompanhada de uma proposta pedagógica estruturada, com formação continuada de professores, suporte técnico e acompanhamento ao longo do tempo”, afirmou Lia.
Além disso, a plataforma Matemática ProFuturo desempenha um papel fundamental, oferecendo conteúdos organizados, atividades interativas e acompanhamento do progresso dos alunos, tornando o aprendizado mais engajador. A iniciativa também inclui mentoria e monitoramento de resultados, promovendo uma transformação consistente na forma de ensinar e aprender matemática, com impacto real no desenvolvimento dos estudantes.
Os desafios para integrar a tecnologia de maneira efetiva no processo pedagógico foram abordados por Lia. Ela ressaltou a importância de uma formação adequada dos professores, já que muitos não tiveram esse repertório em sua formação inicial. A conexão entre o uso da tecnologia e o currículo é essencial para que ela contribua realmente para o desenvolvimento de habilidades.
“O principal desafio é sair do uso pontual e fazer com que a tecnologia esteja integrada ao processo pedagógico. Não basta ter o equipamento disponível, é preciso saber como usá-lo com intencionalidade”, explicou Lia.
O processo de formação dos professores ocorre de maneira contínua, combinando atividades presenciais e online, sempre focado no uso pedagógico da tecnologia. Lia observou que a participação no programa resulta em mudanças significativas na prática pedagógica dos educadores, aumentando a segurança e a intencionalidade no uso das ferramentas tecnológicas.
O debate sobre inteligência artificial e novas tecnologias também foi abordado, com Lia destacando que essas ferramentas podem apoiar o professor e personalizar a aprendizagem, desde que utilizadas de forma intencional e responsável. A tecnologia não substitui o professor, mas potencializa seu trabalho pedagógico.
Com anos de atuação do ProFuturo em Sergipe e em outros países, Lia mencionou transformações notáveis no comportamento dos alunos, engajamento dos professores e na cultura das escolas participantes. O aumento na autonomia dos alunos e a confiança dos professores para utilizar a tecnologia são alguns dos resultados positivos observados.
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